Volumen 69 - Número 6 - Junio 2011
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Originales
Conocimiento de los residentes de tercer y cuarto año de pediatría de la Guía Española para el Manejo del Asma 2009 (GEMA 2009)
Pediatrics residents’ knowledge about the Spanish Guideline on the Management of Asthma (GEMA- 2009)
M.R. García Luzardo, A.J. Aguilar Fernández, S.M. Rivero RodríguezUnidad de Neumología Pediátrica. Hospital Universitario Materno-Infantil de Canarias. Las Palmas de Gran Canaria
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Comunicación científica (I). La comunicación científica en la práctica clínica, docencia e investigación
Scientific communication (I). Scientific communication in clinical practice, teaching and research
J. González de Dios1, M. González-Muñoz2, A. Alonso-Arroyo3,4, R. Aleixandre-Benavent41Servicio de Pediatría. Hospital General Universitario de Alicante. Departamento de Pediatría. Universidad «Miguel Hernández». Alicante.2Facultad de Medicina y Odontología. Universidad de Valencia. 3Departamento de Historia de la Ciencia y Documentación. Facultad de Medicina y Odontología. Universidad de Valencia. 4IHMC López Piñero (CSIC-Universidad de Valencia). Unidad de Información e Investigación Social y Sanitaria-UISYS. Valencia
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Comunicación científica (II). Congresos científicos (1): Elaboración de resúmenes
Scientific communication (II). Scientific meetings (1): Abstracts elaboration
J. González de Dios1, M. González-Muñoz2, A. Alonso-Arroyo3,4, R. Aleixandre-Benavent41Servicio de Pediatría. Hospital General Universitario de Alicante. Departamento de Pediatría. Universidad «Miguel Hernández». Alicante. 2Facultad de Medicina y Odontología. Universidad de Valencia. 3Departamento de Historia de la Ciencia y Documentación. Facultad de Medicina y Odontología. Universidad de Valencia. 4IHMC López Piñero (CSIC-Universidad de Valencia). Unidad de Información e Investigación Social y Sanitaria-UISYS. Valencia
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Comunicación científica (III). Congresos científicos (2): Claves para elaborar un buen póster científico
Scientific communication (III). Scientific meetings (2): Keys to developing a good scientific poster
J. González de Dios1, M.ª González-Muñoz2, A. Alonso-Arroyo3,4, R. Aleixandre-Benavent41Servicio de Pediatría. Hospital General Universitario de Alicante. Departamento de Pediatría. Universidad «Miguel Hernández». Alicante. 2Facultad de Medicina y Odontología. Universidad de Valencia. Valencia. 3Departamento de Historia de la Ciencia y Documentación. Facultad de Medicina y Odontología. Universidad de Valencia. 4IHMC López Piñero (CSIC-Universidad de Valencia). Unidad de Información e Investigación Social y Sanitaria-UISYS. Valencia
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Comunicación científica (IV). Congresos científicos (3): Claves para elaborar una buena comunicación científica
Scientific communication (IV). Scientific meetings (3): Keys to developing a good scientific communication
J. González de Dios1, M. González-Muñoz2, A. Alonso-Arroyo3,4, R. Aleixandre-Benavent41Servicio de Pediatría. Hospital General Universitario de Alicante. Departamento de Pediatría. Universidad «Miguel Hernández». Alicante. 2Facultad de Medicina y Odontología. Universidad de Valencia. 3Departamento de Historia de la Ciencia y Documentación. Facultad de Medicina y Odontología. Universidad de Valencia. 4IHMC López Piñero (CSIC-Universidad de Valencia). Unidad de Información e Investigación Social y Sanitaria-UISYS. Valencia
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Comunicación científica (V). Congresos científicos (4): Claves para confeccionar buenas diapositivas
Scientific communication (V). Scientific meetings (4): Keys to developing a good slides
J. González de Dios1, M. González-Muñoz2, A. Alonso-Arroyo3,4, R. Aleixandre-Benavent41Servicio de Pediatría. Hospital General Universitario de Alicante. Departamento de Pediatría. Universidad «Miguel Hernández». Alicante. 2Facultad de Medicina y Odontología. Universidad de Valencia. 3Departamento de Historia de la Ciencia y Documentación. Facultad de Medicina y Odontología. Universidad de Valencia. 4IHMC López Piñero (CSIC-Universidad de Valencia). Unidad de Información e Investigación Social y Sanitaria (UISYS). Valencia
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Comunicación científica (VI). Conocimientos básicos para elaborar un artículo científico (1): diez pasos a seguir
Scientific communication (VI). Basic knowledge to develop a scientific paper (1): ten steps to follow
J. González de Dios1, M. González-Muñoz2, A. Alonso-Arroyo3,4, R. Aleixandre-Benavent41Servicio de Pediatría. Hospital General Universitario de Alicante. Departamento de Pediatría. Universidad «Miguel Hernández». Alicante. 2Facultad de Medicina y Odontología. Universidad de Valencia. Valencia. 3Departamento de Historia de la Ciencia y Documentación. Facultad de Medicina y Odontología. Universidad de Valencia.4IHMC López Piñero (CSIC-Universidad de Valencia). Unidad de Información e Investigación Social y Sanitaria-UISYS. Valencia
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Comunicación científica (VII). Conocimientos básicos para elaborar un artículo científico (2): el fondo (lo que se dice)
Scientific communication (VII). Basic knowledge to develop a scientific paper (2): the background (what is said)
J. González de Dios1, M. González-Muñoz2, A. Alonso-Arroyo3,4, R. Aleixandre-Benavent41Servicio de Pediatría. Hospital General Universitario de Alicante. Departamento de Pediatría. Universidad «Miguel Hernández». Alicante. 2Facultad de Medicina y Odontología. Universidad de Valencia. 3 Departamento de Historia de la Ciencia y Documentación. Facultad de Medicina y Odontología. Universidad de Valencia. 4 IHMC López Piñero (CSIC-Universidad de Valencia). Unidad de Información e Investigación Social y Sanitaria-UISYS. Valencia
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Comunicación científica (VIII). Conocimientos básicos para elaborar un artículo científico (3): la forma (cómo se dice)
Scientific communication (VIII). Basic knowledge to develop a scientific paper (3): the form (how is said)
J. González de Dios1, M. González-Muñoz2, A. Alonso-Arroyo3,4, R. Aleixandre-Benavent41Servicio de Pediatría. Hospital General Universitario de Alicante. Departamento de Pediatría. Universidad «Miguel Hernández». Alicante. 2Facultad de Medicina y Odontología. Universidad de Valencia. 3Departamento de Historia de la Ciencia y Documentación. Facultad de Medicina y Odontología. Universidad de Valencia. 4IHMC López Piñero (CSIC-Universidad de Valencia). Unidad de Información e Investigación Social y Sanitaria-UISYS. Valencia
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Comunicación científica (IX). Conocimientos básicos para elaborar un artículo científico (4): los aspectos gráficos (tablas y figuras)
Scientific communication (IX). Basic knowledge to develop a scientific paper (4): the graphic aspects (tables and figures)
J. González de Dios1, M. González-Muñoz2, A. Alonso-Arroyo3,4, R. Aleixandre-Benavent41Servicio de Pediatría. Hospital General Universitario de Alicante. Departamento de Pediatría. Universidad «Miguel Hernández». Alicante. 2Facultad de Medicina y Odontología. Universidad de Valencia. 3Departamento de Historia de la Ciencia y Documentación. Facultad de Medicina y Odontología. Universidad de Valencia. 4IHMC López Piñero (CSIC-Universidad de Valencia). Unidad de Información e Investigación Social y Sanitaria-UISYS. Valencia
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Comunicación científica (X). Conocimientos básicos para elaborar un artículo científico (5): Los aspectos estadísticos (más que números)
Scientific communication (X). Basic knowledge to develop a scientific paper (5): Statistical aspects (rather than numbers)
J. González de Dios1, M. González-Muñoz2, A. Alonso-Arroyo3, R. Aleixandre-Benavent41Servicio de Pediatría. Hospital General Universitario de Alicante. Departamento de Pediatría. Universidad «Miguel Hernández». Alicante. 2Facultad de Medicina y Odontología. Universidad de Valencia. 3Departamento de Historia de la Ciencia y Documentación. Facultad de Medicina y Odontología. Universidad de Valencia. 4IHMC López Piñero (CSIC-Universidad de Valencia). Unidad de Información e Investigación Social y Sanitaria-UISYS. Valencia
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Comunicación científica (XI). Conocimientos básicos para elaborar un artículo científico (6): La ética de la publicación biomédica
Scientific communication (XI). Basic knowledge to develop a scientific paper (6): The ethics of biomedical publication
J. González de Dios1, M. González-Muñoz2, A. Alonso-Arroyo3,4, R. Aleixandre-Benavent41Servicio de Pediatría. Hospital General Universitario de Alicante. Departamento de Pediatría. Universidad «Miguel Hernández». Alicante. 2Facultad de Medicina y Odontología. Universidad de Valencia. 3Departamento de Historia de la Ciencia y Documentación. Facultad de Medicina y Odontología. Universidad de Valencia. 4IHMC López Piñero (CSIC-Universidad de Valencia). Unidad de Información e Investigación Social y Sanitaria-UISYS. Valencia
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Comunicación científica (XII). Conocimientos básicos para elaborar un artículo científico (7): El sistema de revisión por pares («peer review») a debate: fortalezas y debilidades
Scientific communication (XII). Basic knowledge to develop a scientific paper (7): The peer review system debate: strengths and weaknesses
J. González de Dios1, M. González-Muñoz2, A. Alonso-Arroyo3,4, R. Aleixandre-Benavent41Servicio de Pediatría. Hospital General Universitario de Alicante. Departamento de Pediatría. Universidad «Miguel Hernández». Alicante. 2Facultad de Medicina y Odontología. Universidad de Valencia. Valencia. 3Departamento de Historia de la Ciencia y Documentación. Facultad de Medicina y Odontología. Universidad de Valencia. Valencia. 4IHMC López Piñero (CSIC-Universidad de Valencia). Unidad de Información e Investigación Social y Sanitaria-UISYS. Valencia
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Comunicación científica (XIII). Conocimientos básicos para elaborar un artículo científico (8): ¿Dónde publicar? La calidad, la importancia y el impacto en las publicaciones biomédicas
Scientific communication (XIII). Basic knowledge to develop a scientific paper (8): Where to publish? The quality, relevance and impact in biomedical publications
J. González de Dios1, M. González-Muñoz2, A. Alonso-Arroyo3,4, R. Aleixandre-Benavent41Servicio de Pediatría. Hospital General Universitario de Alicante. Departamento de Pediatría. Universidad «Miguel Hernández». Alicante. 2Facultad de Medicina y Odontología. Universidad de Valencia. 3Departamento de Historia de la Ciencia y Documentación. Facultad de Medicina y Odontología. Universidad de Valencia. 4IHMC López Piñero (CSIC-Universidad de Valencia). Unidad de Información e Investigación Social y Sanitaria-UISYS. Valencia
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Comunicación científica (XIV). Conocimientos básicos para leer (y escribir) un artículo científico (1): lectura crítica de documentos científicos
Scientific communication (XIV). Basic knowledge to read (and write) a scientific paper (1): critical reading of scientific papers
J. González de Dios1, M. González-Muñoz2, A. Alonso-Arroyo3,4, R. Aleixandre-Benavent41Servicio de Pediatría. Hospital General Universitario de Alicante. Departamento de Pediatría. Universidad «Miguel Hernández». Alicante. 2Facultad de Medicina y Odontología. Universidad de Valencia. 3Departamento de Historia de la Ciencia y Documentación. Facultad de Medicina y Odontología. Universidad de Valencia. 4IHMC López Piñero (CSIC-Universidad de Valencia). Unidad de Información e Investigación Social y Sanitaria-UISYS. Valencia
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Comunicación científica (XV). Conocimientos básicos para leer (y escribir) un artículo científico (2): título, resumen e introducción
Scientific communication (XV). Basic knowledge to read (and write) a scientific paper (2): title, abstract and introduction
J. González de Dios1, M. González-Muñoz2, A. Alonso-Arroyo3,4, R. Aleixandre-Benavent41Servicio de Pediatría. Hospital General Universitario de Alicante. Departamento de Pediatría. Universidad «Miguel Hernández». Alicante. 2Facultad de Medicina y Odontología. Universidad de Valencia. 3Departamento de Historia de la Ciencia y Documentación. Facultad de Medicina y Odontología. Universidad de Valencia. 4IHMC López Piñero (CSIC-Universidad de Valencia). Unidad de Información e Investigación Social y Sanitaria-UISYS. Valencia
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Comunicación científica (XVI). Conocimientos básicos para leer (y escribir) un artículo científico (3): Material y métodos y Resultados
Scientific communication (XVI). Basic knowledge to read (and write) a scientific paper (3): Material and methods and Results
J. González de Dios1, M. González-Muñoz2, A. Alonso-Arroyo3,4, R. Aleixandre-Benavent41Servicio de Pediatría. Hospital General Universitario de Alicante. Departamento de Pediatría. Universidad «Miguel Hernández». Alicante. 2Facultad de Medicina y Odontología. Universidad de Valencia. 3Departamento de Historia de la Ciencia y Documentación. Facultad de Medicina y Odontología. Universidad de Valencia. 4IHMC López Piñero (CSIC-Universidad de Valencia). Unidad de Información e Investigación Social y Sanitaria-UISYS. Valencia
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Comunicación científica (XVII). Conocimientos básicos para leer (y escribir) un artículo científico (4): Discusión y Bibliografía
Scientific communication (XVII). Basic knowledge to read (and write) a scientific paper (4): Discussion and Bibliography
J. González de Dios1, M. González-Muñoz2, A. Alonso-Arroyo3,4, R. Aleixandre-Benavent41Servicio de Pediatría. Hospital General Universitario de Alicante. Departamento de Pediatría. Universidad «Miguel Hernández». Alicante. 2Facultad de Medicina y Odontología. Universidad de Valencia. 3Departamento de Historia de la Ciencia y Documentación. Facultad de Medicina y Odontología. Universidad de Valencia. 4IHMC López Piñero (CSIC-Universidad de Valencia). Unidad de Información e Investigación Social y Sanitaria-UISYS. Valencia
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Comunicación científica (XVIII). Conocimientos básicos para leer (y escribir) un artículo científico (5): listas de comprobación de documentos
Scientific communication (XVIII). Basic knowledge to read (and write) a scientific paper (5): checklists for scientific articles
J. González de Dios1, M. González-Muñoz2, A. Alonso-Arroyo3,4, R. Aleixandre-Benavent41Servicio de Pediatría. Hospital General Universitario de Alicante. Departamento de Pediatría. Universidad «Miguel Hernández». Alicante. 2Facultad de Medicina y Odontología. Universidad de Valencia. 3Departamento de Historia de la Ciencia y Documentación. Facultad de Medicina y Odontología. Universidad de Valencia. 4Instituto de Gestión de la Innovación y del Conocimiento (CSIC-Universidad Politécnica de Valencia). UISYS-Universidad de Valencia
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Comunicación científica (XIX). Conocimientos básicos para leer (y escribir) un artículo científico (6): Listas de comprobación de estudios experimentales
Scientific communication (XIX). Basic knowledge to read (and write) a scientific paper (6): checklists of experimental studies
J. González de Dios1, M. González-Muñoz2, A. Alonso-Arroyo3,4, R. Aleixandre-Benavent41Servicio de Pediatría. Hospital General Universitario de Alicante. Departamento de Pediatría. Universidad «Miguel Hernández». Alicante. 2Facultad de Medicina y Odontología. Universidad de Valencia, Valencia. 3Departamento de Historia de la Ciencia y Documentación. Facultad de Medicina y Odontología. Universidad de Valencia. 4Instituto de Gestión de la Innovación y del Conocimiento (CSIC-Universidad Politécnica de Valencia). UISYS-Universidad de Valencia
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La formación del residente: valoración de la rotación internacional en diferentes contextos
The experience of Spanish pediatricians training overseas
L.M. Prieto Tato1, M. Rivero Coello2, M.I. González-Tomé3, P. Rojo Conejo3; Grupo de Trabajo de Formación y Acreditación de la Sociedad Española de Infectología Pediátrica (SEIP)4; Grupo de Trabajo de Cooperación Internacional de la SEIP51Servicio de Pediatría. Hospital de Getafe. 2Servicio de Pediatría. Hospital de la Axarquía de Vélez-Málaga. Málaga. 3Departamento de Enfermedades Infecciosas e Inmunodeficiencias. Servicio de Pediatría. Hospital «12 de Octubre». Madrid 4Grupo de Trabajo de Formación y Acreditación de la SEIP: Pere Soler Palacín (Hospital «Vall d’Hebron», Barcelona), Concepción Figueras (Hospital «Vall d’Hebron», Barcelona), Antonio Medina (Hospital de la Axarquía de Vélez-Málaga, Málaga), Mercedes Rivera Cuello (Hospital de la Axarquía de Vélez-Málaga, Málaga), Esmeralda Núñez Cuadros (Hospital Materno-Infantil «Carlos Haya», Málaga), Fernando Baquero Artigao (Hospital «La Paz», Madrid), Ana Méndez Echevarría (Hospital «La Paz», Madrid), Jesús Saavedra Lozano (Hospital «Gregorio Marañón», Madrid), Pablo Rojo Conejo (Hospital «12 de Octubre», Madrid), Daniel Blázquez Gamero (Hospital «12 de Octubre», Madrid), Elisa Fernández Cooke (Hospital «12 de Octubre», Madrid), José Manuel Rumbao Aguirre (Hospital «Reina Sofía», Córdoba), Luis Manuel Prieto Tato (Hospital de Getafe, Madrid) y María Isabel González-Tomé (Hospital «12 de Octubre», Madrid). 5Grupo de Trabajo de Cooperación Internacional de la SEIP: Katie Badillo Navarro (Hospital de Torrejón, Madrid), María Espiau Guarner (Hospital «Vall d’Hebron», Barcelona), Marta García Ascaso (Hospital «Puerta de Hierro», Majadahonda, Madrid), Andrea Martín Nalda (Hospital «Vall d’Hebron», Barcelona), Antonio Medina Claros (Hospital de la Axarquía de Vélez-Málaga, Málaga), María Montero Martín (Hospital de Santiago de Compostela, A Coruña), María José Muñoz Vilches (Hospital «Infanta Luisa», Sevilla), Mercedes Rivera Cuello (Hospital de la Axarquía de Vélez-Málaga, Málaga), Pascual Caballero (Médicos Sin Fronteras, India), Helena Navarro González (Hospital «Pablo Horstmann», Lamu, Kenia), Pablo Rojo Conejo (Hospital «12 de Octubre», Madrid) y Luis Manuel Prieto Tato (Hospital de Getafe, Madrid).
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Formación e información en pediatría
Comunicación científica (XX). Conocimientos básicos para leer (y escribir) un artículo científico (7): Listas de comprobación de revisiones sistemáticas
Scientific communication (XX). Basic knowledge to read (and write) a scientific paper (7): Checklists of systematic reviews
J. González de Dios1, M. González-Muñoz2, A. Alonso-Arroyo3, R. Aleixandre-Benavent41Servicio de Pediatría. Hospital General Universitario de Alicante. Departamento de Pediatría. Universidad «Miguel Hernández». Alicante. 2Facultad de Medicina y Odontología. Universidad de Valencia. 3Departamento de Historia de la Ciencia y Documentación. Facultad de Medicina y Odontología. Universidad de Valencia. 4Instituto de Gestión de la Innovación y del Conocimiento (CSIC-Universidad Politécnica de Valencia). UISYS-Universidad de Valencia
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Formación e información en pediatría
Comunicación científica (XXI). Conocimientos básicos para leer (y escribir) un artículo científico (8): Listas de comprobación de pruebas diagnósticas
Scientific communication (XXI). Basic knowledge to read (and write) a scientific paper (8): Checklists of diagnostic test
J. González de Dios1, M. González-Muñoz2, A. Alonso-Arroyo3, R. Aleixandre-Benavent41Servicio de Pediatría. Hospital General Universitario de Alicante. Departamento de Pediatría. Universidad «Miguel Hernández». Alicante. 2Facultad de Medicina y Odontología. Universidad de Valencia. 3Departamento de Historia de la Ciencia y Documentación. Facultad de Medicina y Odontología. Universidad de Valencia. 4Instituto de Gestión de la Innovación y del Conocimiento (CSIC-Universitat Politècnica de València). UISYS-Universitat de València
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Top 5.000 en el blog «Pediatría basada en pruebas» y el interés de la «blogmetría»
Top 5,000 in the blog «Pediatría basada en pruebas» and the interest about «blogmetrics»
J. González de Dios1, J.C. Buñuel Álvarez21Departamento de Pediatría. Hospital General Universitario de Pediatría. Universidad «Miguel Hernández». Alicante. 2Centro de Salud Villamayor de Gállego. Servicio Aragonés de Salud. Zaragoza
